3 ¿Los anteriores enunciados tienen sentido completo? Sustenta tu respuesta. 4 Explica qué expresa cada uno de los enunciados. 5 Redacta dos enunciados de modo que cada uno de ellos tenga varios sentidos. 6 Evaluación del aprendizaje Selecciona un texto e identifica los elementos semánticos, sintácticos y pragmáticos que lo conforman.
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Respuesta:*Análisis de los enunciados*Para determinar si los enunciados tienen sentido completo, debemos analizar cada uno de ellos.1. "Los anteriores enunciados tienen sentido completo?" - Este enunciado pregunta si los enunciados anteriores tienen un significado completo en sí mismos. Para responder a esto, necesitaríamos ver los enunciados anteriores específicos. Sin embargo, la estructura sugiere que se está cuestionando la autonomía semántica de dichos enunciados.2. "Sustenta tu respuesta." - Este enunciado solicita justificación o evidencia para la respuesta dada a la pregunta anterior. Tiene sentido completo en el contexto de requerir una explicación o soporte para una afirmación.3. "4 Explica qué expresa cada uno de los enunciados." - Este enunciado solicita una explicación sobre el significado o contenido de cada enunciado mencionado. Tiene sentido completo y claro en el contexto de análisis de textos o comunicación.4. "5 Redacta dos enunciados de modo que cada uno de ellos tenga varios sentidos." - Este enunciado pide la creación de enunciados que puedan ser interpretados de múltiples maneras. Tiene sentido completo en el contexto de ejercicios de lingüística o comunicación sobre ambigüedad.5. "6 Evaluación del aprendizaje Selecciona un texto e identifica los elementos semánticos, sintácticos y pragmáticos que lo conforman." - Este enunciado forma parte de una tarea o ejercicio que busca evaluar la comprensión sobre análisis de textos, específicamente en cuanto a semántica, sintaxis y pragmática. Tiene sentido completo en contextos educativos o de evaluación.*Explicación de lo que expresa cada enunciado*1. Pregunta sobre la completitud del sentido de enunciados anteriores.2. Solicitud de justificación para una respuesta.3. Petición de explicación sobre el contenido de enunciados.4. Tarea de crear enunciados ambiguos.5. Ejercicio de análisis textual enfocado en aspectos semánticos, sintácticos y pragmáticos.*Redacción de enunciados con varios sentidos*1. "La tasa de interés aumentó rápidamente." - Este enunciado puede referirse tanto al aumento en la velocidad como al aumento en el valor de la tasa de interés.2. "Vi a la persona con el telescopio." - Este enunciado puede interpretarse como que se usó un telescopio para ver a la persona, o que la persona con la que se estaba era alguien que tenía un telescopio.*Evaluación del aprendizaje**Texto seleccionado:* "La casa en la que vivíamos cuando era niño estaba cerca del río."*Análisis:*- *Semántica:* El significado de las palabras y frases como "casa" se refiere a un lugar de vivienda; "cuando era niño" sitúa temporalmente la narrativa; "cerca del río" proporciona una ubicación geográfica relativa.- *Sintaxis:* La estructura de la oración está compuesta por un sujeto ("la casa"), una cláusula relativa ("en la que vivíamos cuando era niño"), y un predicado ("estaba cerca del río"). La cláusula relativa aporta información adicional sobre el sujeto.- *Pragmática:* El uso de "la casa en la que vivíamos" implica una relación pasada con ese lugar, y "cuando era niño" establece una perspectiva temporal desde la infancia del hablante. El enunciado podría usarse para evocar memorias o contrastar pasado y presente.*Seguimiento:* ¿Quieres profundizar en el análisis semántico, sintáctico o pragmático de textos?
