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Questions in analisis-de-la-materia-y-la-energia
[Respuesta] 7 Crea una lista de palabras que sueles usar, y que expresan grados de discriminación étnica y cultural. Reflexiona desde una perspectiva racional acerca de la carga de prejuicio que poseen estos vocablos y sobre la posibilidad de que pierdan su poder ofensivo. Haz una exposición en clase y compara cuántos términos propuestos en tu lista concuerdan con otros propuestos por tus compañeros y compañeras.
[Respuesta] Que sucedió en el nudo del cuento hechizo de rogelio sinan
[Respuesta] Encontrar palabras agudas graves esdrújulas y sobreesdrujula en el cuento el plumaje de los pajaro
[Respuesta] Un auto lleva un M.r.u donde recorre 100.500m en 2horas, calcular los kilómetros que recorren en 3horas si va con la misma velocidad
[Respuesta] historia de juan el amado como lo llamo?
[Respuesta] trabajo colaborativo representen en grupos estas situaciones un campesino llega a la ciudad capital desde el Oriente ecuatoriano y se sabe cómo tomar un bus una persona de la ciudad trasladada al Oriente y no sabe cómo caminar a través de la selva alguien que no sabe el chino se traslada a China un Ruso que no habla español llega al país reflexionen a partir de esta experiencia sobre las dificultades que extraña vivir en otra cultura y las necesidades de recibir ayuda a la comunidad decidan que harían en este caso para ayudar a Los viajeros
[Respuesta] Bejercicio sistemático del terror-caracterizado por la desaparición de personas y la existencia de centros clandestinos de detención- desplegó otro mecanismo siniestro: la apropiación de menores. Los response- bles del terrorismo de Estado consideraban que para completar la desaparición de la forma ideológica que pretendian exterminar era necesario evitar que ésta se transmitera a través del vinculo familiar. Por eso, se apropiaron de los hijos y las hijas de muchos de los desaparecidos. Como dicen las Abuelas de Plaza de Mayo (ver pregunta N 11) en su página web el objetivo era que los niños no sintieran ni pensaran como sus padres, sino como sus enemigos- E procedimiento de apropiación de niños y niñas se levó a cabo de diferentes maneras. Algunos fueron se cuestrados junto a sus padres y otros nacieron durante el cautveno de sus madres que fueron secuestradas estando embarazadas. Muchas mujeres dieron a luz en maternidades de modo clandestino y fueron separadas de sus hijos cuando éstos apenas hablan nacido La cantidad de secuestros de jóvenes embarazadas y de niños y niñas el funcionamiento de maternidades clandestinas (Campo de Mayo, Escuela de Mecánica de la Armada, Pozo de Banfield y otros), las declara- ciones de testigos de los nacimientos y de los mismos mätares demuestran que existia un plan preconcebido. Es decir: además del plan sistemático de desaparición de personas, existió un plan sistemático de sustracción de la identidad de los niños. Los niños y las niñas robados como-both de gue ma- tuvieron diversos destinos: fueron inscriptos como propios por los miembros de las fuerzas de represión; vendidos; abandonados en institutos como seres sin nombre; o dados en adopción fraguando la legalidad, con la complicidad de jueces y funcionarios públicos. De esa manera, al anular sus origenes los hicieron desaparecer, privándolos de vivir con su legitima fami- la de todos sus derechos y de su libertad. Sólo unos pocos fueron entregados a sus famillas. -La desaparición y el robo condujeron a una rup- tura del sistema humano de flación y se produjo una fractura de vinculos y de memoria-, explica Alicia Lo Giúdici, psicóloga de Abuelas de Plaza de Mayo. Para roparar esa fractura surgió la Asociación Civil Abuelas de Plaza de Mayo, organización no gubernamental que tiene como finalidad localizar y restituir a sus legitimas familias a todos los niños apropiados por la represión politica, como también crear las condiciones para que nunca más se mpita -tan temible violación de los dere chos de los niños exigiendo que se haga justice- En todos sus años de lucha, las Abuelas encontra- ron a varios de esos nietos desaparecidos y puderon generar conocimiento sobre el proceso de restitución del origen familar. Asl to explican en su página web -Las vivencias individuales de los hijos de desapers- cidos, ya jóvenes, que descubren la verdad sobre sus historias personales y familiares son diversas y hasta opuestas. Existen, sin embargo, algunos factores co- munes. Todos descubren, en primer lugar, un oculta- miento. En segundo lugar, esas historias están ligadas trágicamente a la historia de la sociedad en la que viven (...) La restitución tiene un carácter Iberador, descubre to oculto, y restablece el "orden de legalidad familiar La restitución descubre la eficacia del reencuentro con el origen, mintegra al joven en su propia historia, y l devuelve a la sociedad toda la justicia que radica en la verdad, En la actualidad, aun después de más de 30 años. esta búsqueda continús. Fueron encontrados 101 ni- nos desaparecidos pero todavia, se estima, faltan más de 400.resaltar fechas,datos importantes y un poco de texto
[Respuesta] ¡Ayuda! Analiza el cuadro con las principales reglas de uso del punto y coma en los espacios en blanco escribe tu propio ejemplo /el punto coma se utiliza / ejemplo/. 1: para separar oraciones en las que ya hay, ejemplo luego de ver el estado de su habitación decidió limpiar y poner en orden las desempolvo la fregó la abrillantando y la pudió
[Respuesta] Alguien me puede ayudar a resolverlo xfa
[Respuesta] Qué sucede para que Rafael sea el elegido para dar clases a dolores ? Es para mañana me ayudan
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